AGENDA 15

AGENDA 15 

En el encuentro pedagógico del día 23 de octubre del 2012 continuamos con las exposiciones de los modelos pedagógicos y hoy vimos el modelo Conceptual el cual es creado en Colombia por los hermanos Julian y Miguel de Zubiria .

Este modelo pedagógico busca conseguir un verdadero conocimiento que sea útil y no da el saber fácilmente sino que busca que el educando investigue , haga preguntas , se instruya y así obtenga la competencia adecuadamente.

su objetivo es formar al estudiante de forma afectiva y 

cognitiva, porque busca hacer a personas alegres y apasionadas 

 con altos saberes conceptuales y talentos notables.

se fundamenta en las inteligencias múltiples, el educando se

 clasifica según su edad mental y no cronológica.

Eso fue todo por el día de hoy .. 

MI PAÍS

HEROES DE MI PAIS

EL CUERPO HUMANO

SALUDO II

MI CIUDAD

LA NAVIDAD

AGENDA 14

AGENDA #14 

En el encuentro pedagógico del día 02 de octubre del 2012 continuamos con las exposiciones acerca de los modelos pedagógicos  en esta oportunidad aprendimos los modelos  

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

se aprovechan los  pre-aprendizajes, pues son las bases de un conocimiento, destaca con que los conocimientos adquiridos son duraderos además de que facilita la adquisición de los nuevos conocimientos. el maestro cumple con un papel representativo, es decir en sí no cumple con algún papel importante, los estudiantes son autónomos, por lo cual éste modelo pedagógico es autoestructurante.

CAFAM:

busca dar a conocer a la educación, como una estrategia para el desarrollo humano, económico y social, se caracteriza por ser abierto, el único requisito para ingresar a éste programa, es presentar una prueba diagnóstica, es flexible debido a que es dirigido para personas vulnerables en varios ámbitos

DIALOGANTE:

Es autoestructurante, su filosofía es la búsqueda del sentido, su énfasis es el desarrollo del potencial humano su objetivo, es la formación integral, su enseñanza se basa en aprender a trascender, éste modelo pedagógico utiliza el diálogo.

Y eso fue lo que realizamos el día de hoy .. 

AGENDA 13

AGENDA #13

En el encuentro pedagógico del día 25 de septiembre del 2012, nuestras compañeras realizaron la exposición de los modelos pedagógicos ; Tradicional y SAT, en donde comprendimos que el modelo Tradicional se caracteriza por que el educador es quien tiene las riendas en el aula de clase , el aprendizaje se logra mediante el conocimiento y  hace énfasis en la formación del carácter.

En el modelo pedagógico SAT , aprendí que contempla la integración.Sus objetivos son es que se desarrolle una pedagógica flexible en torno a la comodidad de sus estudiantes.

También aprendí que el las letras SAT significan : 

• S--- Sistema 
• A--- Aprendizaje
• T--- Tutorial 

Eso fue todo por el día de hoy ...

MI COLEGIO

MI BARRIO

MI FAMILIA

MI CASA

QUIEN SOY YO ?

AGENDA 12

AGENDA #12

En el encuentro pedagógico del día 31 de Agosto del 2012 junto con la educadora Claudia Sarmiento, adquirimos nuevos conocimientos respecto a como se clasifican los modelos pedagógicos y pueden ser: 

• AUTOESTRUCTURANTE

El educando se dirige a si mismo, es autónomo , no necesita de un maestro 

• HETEROESTRUCTURANTE

El maestro es quien tiene el poder , el es quien sabe y el educando no tiene voz.

Seguidamente la educadora nos enseño los tipos de modelos pedagógicos que existen y debíamos hacernos por grupos y ella nos repartiría 2 modelos por grupo , los modelos eran : 

• Tradicional                                        
• Romántico
• Desarrollista
• Escuela nueva
• Cafam
• Activista
• Social cognitivo
• Pedagogia conceptual
• Dialogante
• Telesecundaria 
• Constructivista
• Aceleracion del aprendizaje
• Aprendizaje significativo 
• SAT
• Propuesta sumerhill 

Por ultimo la profesora nos dijo que por cada tema se realizaban 2 carteleras y que debíamos  traer un buen material de apoyo, en pocas palabras ser muy creativas al momento de exponer.

REFLEXIÓN 11

Agenda #11

En el encuentro pedagógico del día 28 de Agosto del 2012 junto con la educadora Claudia Sarmiento, comenzamos la clase con el saludo de nuestra compañera Gabriela Suarez y todas muy animadas lo realizamos.Seguidamente continuamos con las exposiciones de el grupo del enfoque tecnológico pro continuamos con la dramatizacion  y pudimos observar que a veces no utilizamos la tecnología como se debe y muchas veces no la aprovechamos.Seguidamente la profesora nos hizo un esquema y nos hablo sobre los modelos pedagógicos los cuales nos especifico con este gráfico.

Después de esto la profesora nos dio unos fundamentos teóricos los cuales son:

• Antropológico; que se centra en la concepción del hombre
• Filosófico; se tienen en cuenta los procesos para formar al hombre o a la mujer.
• Epistemológico; tiene presente la necesidad de comprensión de saberes de los estudiantes. de una manera secuencial y evolutiva.
• Pedagógico; importan las concepciones, enfoques, modelos y estrategias, que permiten desarrollar el ideal de formación. 

Asi finalizo nuestro encuentro pedagógico.. 

REFLEXIÓN DEL 17 DE JULIO

¿QUE APRENDÍ?

En el encuentro pedagógico de hoy martes 17 de julio del 2012 continuamos con las exposiciones de los enfoques pedagógicos.Hoy finalizamos con los 3 últimos enfoques los cuales eran:

1.    ENFOQUE LIBERADOR: El objetivo de este enfoque es crear individuos con capacidad y consecuencia de decisión. Casi siempre el individuo liberador es el que en un tiempo atrás fue oprimido, huye del opresor, se cansa de los maltratos y decide empezar a pensar por sí mismo; su ideal es formar individuos con capacidad y conciencia de decisión, autónomos, son personas que desarrollan la capacidad del dialogo y la escucha.
2.  ENFOQUE MERCANTILISTA: es un enfoque que ve el talento humano como un recurso que se debe optimizar para la gran maquinaria llamada sociedad, promueven las competencia y su ideal es formar individuos.
3.  ENDOQUE TECNOLÓGICO: su objetivo es poner al servicio el uso de las nuevas tecnologías.

      ¿COMO LO APRENDÍ?

      

    Lo aprendí por medio de las exposiciones de mis compañeras, siento que mis compañeras fueron un poco mas preparadas para las exposiciones debido a inconvenientes que se habían presentado anteriormente.

     ¿PARA QUE LO APRENDÍ?

    Lo aprendí para mi vida cotidiana, lo aprendí para darme cuenta que con que enfoque me puedo llegar a caracterizar mas y de que cosas como seres humanos podemos llegar a desarrollar. 

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REFLEXIÓN DEL 1O DE JULIO

¿QUE APRENDÍ?

En el encuentro pedagógico del día de hoy junto con la profesora Claudia comenzamos las exposiciones acerca de los enfoques pedagógicos , comenzamos con el enfoque humanista pero el grupo N°1 no preparo la exposición y por esta razón tuvieron 1 . 
Seguidamente como nuestras compañeras les falto responsabilidad la profesora nos explico que debíamos llevar un vídeo sobre:

• Quien soy yo?
• La familia
• El colegio 
• Mi barrio 
• Mi ciudad 
• Mi país 

La maestra dijo que el contenido de este trabajo debia ser corto, concreto, cada uno con su valor pedagogico y debia tener su introducción, indice, justificación, objetivo general, objetivo especifico, conclusión y se devia entregar para el martes de la 3a semana.

¿COMO LO APRENDÍ?

Lo aprendí por medio de las exposiciones y de las explicaciones que la profesora nos dio.Lo aprendí por medio de formas didácticas.

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

Lo aprendí para tener conocimientos en mi vida y para saber en que momentos de mi vida debo aplicar estos conocimientos que aprendemos cada dia en clase

REFLEXIÓN DEL 5 DE JUNIO

¿QUE APRENDÍ?

En el encuentro pedagógico del día 5 de junio del 2012 junto con la profesora Claudia llego al aula de clase y les pidió el favor a mis compañeras Diana urbina y Laura rojas que pasaran al frente e hicieran su saludo.En mi opinon el saludo de Diana fue muy emotivo recuerdo que se llamaba "el saludo esta pasando por aquí" a todo el salón le pareció muy creativo y nos hizo reír bastante .
Seguidamente la profesora claudia nos pregunto que para nosotras que era un enfoque pedagógico puesto que teníamos una tarea sobre esto pero nos quedo mal porque consultamos los enfoques que no eran.
Al final la profesora nos puso una actividad y de ahi nos dimos cuenta que los enfoques pedagogicos son:

• Humanista
• Liberador
• Opresor
• Mercantilista
• Tecnológico

¿COMO LO APRENDÍ?

Lo aprendí por medio de los saludos que nos enseñan mis compañeras , aprendí que era un enfoques gracias a esta clase que nos enseño la profe Claudia y mas por el ejercicio que realizamos en clase

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

Lo aprendí para mi vida para saber que es un enfoque , para descubrir si mi profesión es la pedagogía o no y lo aprendi para aprenderme a expresarme mas en mi vida.

REFLEXIÓN DEL 22 DE MAYO

22 DE MAYO

QUE APRENDÍ?

En el encentro pedagógico del 22 de mayo junto a la educadora claudia sarmiento al principio de la clase tuvimos un pequeño regaño ya que unas de nosotras nos habíamos descuidado en nuestra responsabilidad por nuestro saludo.Sin embargo algunas compañeras si llevaron sus saludos y por esta razón obtuvieron la nota merecida.

Seguidamente como en la clase pasada habíamos planeado nuestras exposiciones acerca de el pacto de interacción , en esta clase alcanzamos a pasar todos los grupos y nos dimos cuenta de como muchas veces en estas dramatizaciones somos nosotras como personas y que muchas veces llegamos a herir a nuestras compañeras sin darnos cuenta.Nos dimos cuenta de como son las maestras acompañantes o de los distintos conflictos que tenemos como ala de clase 

COMO LO APRENDÍ?

En este encuentro lo aprendí por medio de dramatizaciones y obras de teatro que realizaron varios grupos de compañeras en el salón , me gusta mucho que aprendamos por medio de estas cosas.

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

Aprendi que muchas veces con nuestros actos logramos herir a nuestras compañeras con palabras que para nosotras son comunes pero a ellas las lastiman ..Esto lo aprendí para siempre utilizarlo en nuestra vida y tenerlo como modelo de vida

REFLEXIÓN 24 DE ABRIL

REFLEXIÓN 24 DE ABRIL DEL 2012

¿QUE APRENDÍ?

En el encuentro pedagógico del 24 de abril del 2012 la profesora Claudia llego al salón con un saludo que a todas nos gusto porque nos quito la pereza y pudimos practicar nuestro desarrollo motriz  en algunos movimientos que debíamos de hacer .
Seguidamente pasaron unas compañeras a decir su saludo pero la profesora nos dio algunas criticas constructivas acerca del saludo de como debemos manejar un aula de clase. Después la profesora nos dijo que aspectos iba a tener en cuenta para nuestra definitiva en el primer periodo , los aspectos que menciono eran : Presentación personal, puntualidad, nuestra convivencia con nuestras compañeras ..etc
Al final de la clase la profesora nos repartió unos temas sobre el pacto de interacción, debíamos hacernos en grupo y preparar una exposición sobre esto,pero nos recordó puntos sobre la creatividad y expontaneidad en el momento de una exposición. 

¿COMO LO APRENDÍ?

En esta clase aprendi diferentes cosas por medio de mis compañeras y de la profesora claudia , por mis compañeras porque ellas nos enseñan diferentes formas de creatividad en el momento de expresar el saludo y de la profesora claudia aprendí como se debe trabajar en grupos que es de forma equitativa.

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

Lo aprendí para aplicarlo en toda mi vida para saber como se debe trabajar en equipo que no es cada quien por su lado sino que todos debemos ayudarnos equitativamente y lo aprendí para ser mas expontanea en mi vida personal.

REFLEXION 10 DE ABRIL DEL 2012

En el encuentro pedagógico del día 10 de abril del 2012 junto con la maestra Claudia, comenzamos la clase muy animadas ya que nos enseño una nueva canción, con esta canción nos pudimos dar cuenta que para empezar un día o una clase necesitamos la atención de nuestros estudiantes y que mejor forma de llamarla que con una canción donde pudiéramos reunir sus 5 sentidos y llamar a la vez su atención , su motricidad, coordinación , etc..  Después de tan animador saludo comenzamos a socializar el taller de la película "diarios de la calle"  donde todas nos pudimos dar cuenta la gran diferencia que hay entre maestra y profesora una maestra es aquella que vela por la responsabilidad de su alumno tanto en el aula de clase como en la casa, que le importa el bienestar y el crecimiento que su estudiante y que se preocupa por el futuro de su estudiante y el profesor es aquel que solo le preocupa cumplir con su horario de trabajo y solo le importa que sus estuantes aprendan para el momento y no para sus vidas. Me gusto que durante el encuentro pedagógico fuéramos corrigiendo nuestros conceptos y fuimos profundizando nuestras ideas.

REFLEXION: En este encuentro pudimos analizar comprender y aclarar todos aquellos conceptos que creíamos saber pero no entendíamos el valor que significaban en nuestro vivir diario. Me gusto mucho la manera en que socializamos el taller ya que así podemos aprender y guardar esos conocimientos en nuestra vida.

Saludo

Hoy es un día nuevo
Hoy es un día para aprender
Para ver el mundo hay muchas formas
Y yo te las enseñare...
AQUI HAY MUCHO PARE VER!!!!!!!!!!!!!!
Un salto a la derecha y otro a la izquierda,
Dale a tu amigo la mano, salúdalo como a tu hermano
Y siéntate a aprender.